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Anuario ConCiencia Social

¿Qué es CONCIENCIA social?

Puede considerarse el órgano de expresión de Fedicaria. Inicialmente concebida como Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales su espectro temático se ha ido ampliando a perspectivas más amplias en la crítica social e histórica del pensamiento, la cultura y la educación, aunque nunca se ha abandonado totalmente la referencia inicial. El primer número salió de la imprenta en 1997. Los tres primeros fueron editados por Akal. A partir del número 4 ConCiencia-Social es editada por Diada. A ésta editorial sevillana pueden dirigirse las personas interesadas en obtener información sobre suscripciones, pedidos o similares:

DIADA editora Calle Londres, n24 41012 Sevilla
Tel. y Fax: 954 129 216 e-mail: editorial@diadaeditora.com www.diadaeditora.com

Con-Ciencia-Social tiene especial interés para los docentes comprometidos con la innovación educativa en las Ciencias Sociales así como para todas aquellas personas interesadas en el pensamiento crítico. Es un sólido referente para documentarse sobre el actual estado de las Ciencias Sociales y su enseñanza. Desde el primer número Con-Ciencia Social aspiró a convertirse en una plataforma viva de difusión, debate y contraste de ideas sobre todos los aspectos que intervienen y confluyen en la construcción, enseñanza y distribución del conocimiento social. Esta publicación pretende combinar el rigor intelectual y la investigación con el impulso ético hacia la emancipación y el cambio social.

El Consejo de Redacción de ConCiencia-Social

Su composición ha variado. Al día de hoy lo integran veteranos miembros de los grupos constituyentes, personas más activas dentro de la Federación y/o dinamizadores de grupos territoriales.  La coordinación/dirección del anuario es rotatoria.  Para contactar con el Consejo de Redacción puede hacerse a través del correo electrónico de del coordinador de Fedicaria (INICIO). 

CONSEJO DE REDACCIÓN
*Raimundo Cuesta, Fedicaria-Salamanca. Catedrático de Geografía e Historia de E. S. en el IES Fray Luis de León de Salamanca
*Francisco F. García, Fedicaria-Sevilla. Profesor Titular de Didáctica de las CCSS, Universidad de Sevilla.
*Javier Gurpegui, Fedicaria-Aragón. Catedrático de Lengua y Literatura de E. S. IES Pirámide de Huesca.
*Carlos López, Fedicaria-Asturias. Catedrático de Geografía e Historia de E. S. (Completar)
*Juan Mainer, Fedicaria-Aragón. Catedrático de Geografía e Historia de E. S. IES Ramón y Cajal de Huesca.
*Julio Mateos, Fedicaria-Salamanca. Maestro de Primaria.
*F. Javier Merchán, Fedicaria-Sevilla. Catedrático de Geografía e Historia de E. S. IES (Completar)
*David Séiz, Fedicaria. Profesor de Geografía e Historia en el IES

CONSEJO CIENTÍFICO
MICHAEL W. APPLE. Universidad de Wisconsin-Madison (USA)
BEATRIZ AREYUNA. Universidad Academia del Humanismo Cristiano de Santiago de Chile
ARACELI BRONCANO. Profesora de E. Secundaria (Fedicaria-Salamanca)
PILAR CANCER. Profesora de E. Secundaria (Fedicaria-Zaragoza)
HORACIO CAPEL. Universidad de Barcelona
JAUME CARBONELL. Director de Cuadernos de Pedagogía
HONORIO CARDOSO. Profesor de E. Secundaria (Fedicaria-Salamanca)
HELENA COPETTI CALLAI. Universidad de Ijuí (Brasil)
SOFÍA CORRAL. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (México)
JUAN DELVAL. Universidad Autónoma de Madrid
AGUSTÍN ESCOLANO. Universidad de Valladolid
AGUSTÍN GARCÍA LASO. Universidad de Salamanca
PAZ GIMENO. Pedagoga (Fedicaria-Zaragoza)
IVOR GOODSON. Universidad de Brighton (Reino Unido)
RAFAEL HUERTAS. Instituto de Historia del CSIC
ALBERTO LUIS GÓMEZ. Universidad de Cantabria (Fedicaria-Cantabria)
FRANCISCO DE LUIS MARTÍN. Universidad de Salamanca
JAUME MARTÍNEZ BONAFÉ. Universidad de Valencia
MANUEL-REYES MATE. Instituto de Filosofía del CSIC
LUIS-CARLOS ORTIZ. Universidad Distrital de Bogotá (Colombia)
JUAN-SISINIO PÉREZ GARZÓN. Universidad de Castilla-La Mancha
THOMAS S. POPKEWITZ, University of Wisconsin–Madison School of Education JAVIER RODRIGO. Universidad Autónoma de Barcelona
JESÚS ROMERO. Universidad de Cantabria (Fedicaria-Cantabria)
JOSÉ MARÍA ROZADA. Pedagogo (Fedicaria-Asturias)
JESÚS-ÁNGEL SÁNCHEZ MORENO. Profesor de E. Secundaria (Fedicaria-Zaragoza)
AÍDA TERRÓN. Universidad de Oviedo
RAFAEL VALLS. Universidad de Valencia
FRANCISCO VÁZQUEZ. Universidad de Cádiz
MARÍA VIEJO. Profesora de E. Secundaria (Fedicaria-Asturias)
ANTONIO VIÑAO. Universidad de Murcia

CONSEJO DE FEDICARIA (Madrid, 09/04/2005)
Juan Mainer, David Seiz (invitado), Julio Mateos y Javier Merchán
Juan Mainer, Julio Mateos y Javier Merchán
Juan Mainer, David Seiz (invitado), Julio Mateos y Javier Merchán
Juan Mainer, Julio Mateos y Javier Merchán


En el Encuentro de Sevilla (2008) se renueva parcialmente el Consejo que desde hace tiempo, por las funciones que desempeña, ha de entenderse también como Consejo de Coordinación de Fedicaria.

Este Consejo renovado es el que aparece en las fotografías que siguen, hechas en su primera reunión ordinaria de 7 de marzo de 2009. No está presente Jesús Ángel Sánchez. En total 10 miembros aunque, es pertinente aclarar que a las reuniones pueden asistir, como invitados, los fedicarianos que quieran hacerlo.

RENOVACIÓN CONSEJO ( 07.03/2009)
Javier Gurpegui, David Séiz y Juan Mainer
Julio Mateos y Paco García
Javier Gurpegui, David Séiz y Juan Mainer
Julio Mateos y Paco García

 

La estructura que, hasta el momento, mantiene la revista es la siguiente:

* Un editorial que presenta el número con posibles añadidos de opinión sobre asuntos de especial relevancia.

* Una primera sección titulada Tema del año, donde se recogen trabajos para la aproximación monográfica y rigurosa a una determinada cuestión que se considera de especial interés para la reflexión colectiva dentro y fuera de Fedicaria.

* Una sección, titulada Pensando sobre... que trata sobre un autor o autora relevante y su obra, o sobre una importante línea de investigación. Incluye una entrevista con la persona en cuestión.

* La última sección, novedad a partir del nº 14 (2010) y que sustituye a la anteriormente denominada Reseñas y críticas de libros, ha pasado a denominarse Lecturas y Textos. Contiene un número variable de artículos, que en algunos casos, no en todos, se sitúan en la estela argumentativa del Tema del Año. A los posibles autores se les sugiere la toma en consideración de uno o varios títulos y referencias bibliográficas sobre el tema con objeto de que, sin sujetarse en modo alguno al modelo tradicional de la reseña o comentario bibliográfico, construyan su texto con entera libertad al tiempo que desarrollan un comentario crítico sobre las obras aludidas. Este formato abierto de artículo permite incluso que un autor pueda escribir y hacer balance sobre líneas o proyectos de investigación e incluso argumentar acerca de su propio trabajo u obra escrita.

Nota.- En los primeros números aparecieron, también, dos secciones que hoy ha desaparecido: Una titulada La enseñanza en... consistente en un artículo dedicado a dar cumplida noticia, más allá de lo meramente descriptivo, sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales en otros países. Y otra sección de Informaciones y Noticias con referencias a Congresos, reuniones y otros eventos de interés relacionados con la temática del anuario.

 
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