Historia, Crítica de la escuela y educación
histórica
Ponencia 1 - El
tiempo presente como tema de investigación histórica
y como problema didáctico. Julio AROSTEGUI. Universidad
Complutense
Ponencia 2 - Memoria
y Poder. La Historia, como empresa crítica. Juan Sisinio
PÉREZ GARZÓN -Universidad de Castilla-La Mancha
Ponencia 3 - La
escuela y la escolaridad como objetos históricos. Facetas
y problemas de la historia de la educación. Antonio VIÑAO
- Universidad de Murcia
Mesa Redonda 4 - Tema:
Historia, crítica de la escuela y educación histórica.
Participantes: Julio Aróstegui, J. Sisinio Pérez
Garzón, Antonio Viñao. Presentador y moderador:
Javier Merchán
La profesión docente y el valor de la historia de la educación
y del currículum en la formación del profesorado
Ponencia 5 - La
educación crítica de la mirada: propuesta de trabajo
sobre la imagen fija. Jesús Ángel SÁNCHEZ
MORENO - Federación Icaria (Aragón)
Miradas genealógicas y sociogenéticas
sobre la realidad social
Ponencia 6 - Genealogía
de la mirada médica y la norma. Rafael HUERTAS. CSIC
Ponencia 7 - Genealogía
de la medicalización de la sexualidad infantil y su instrucción,
en el ámbito escolar: "Instrucción higiénica,
dirigida a padres y maestros, para el encauzamiento del instinto
en los escolares". José Benito SEOANE CEGARRA.
Ponencia 8 - ¿Por
qué y para qué el Proyecto Nebraska? Autoanálisis
de un itinerario intelectual y afectivo. Raimundo Cuesta,
Juan Mainer, Julio Mateos, Javier Merchán y Marisa Vicente.
Ponente: Raimundo Cuesta.
Ponencia 9 - Mirar
históricamente. Principios para una didáctica negativa
de la mirada. Resumen de la ponencia "La educación
crítica de la mirada: propuesta de trabajo sobre la imagen
en movimiento". Javier GURPEGUI VIDAL . Fedicaria-Aragón
Culturas escolares: Cambios y continuidades
Ponencia 10 - Perspectiva
histórica de las continuidades y los cambios en la historia
de la escuela: ¿una paradoja básica de la "nueva"
historia cultural de la educación? Prof. Dr. Marc DEPAEPE.
Universidad de Lovaina, Belgica
Ponencia 11 - La
cultura empírica de la escuela. aproximación etnohistórica
y hermenéutica. Agustín ESCOLANO BENITO. Universidad
de Valladolid/CEINCE
Mesa Redonda 12
- Tema: Culturas escolares: Cambios
y continuidades.
Participantes: Marc Depeape, Agustín Escolano, María
del Mar del Pozo Presentador y moderador: Julio Mateos
