La Federación Icaria (FEDICARIA) está integrada por docentes de todos los niveles educativos (desde la E.Infantil hasta la Universidad), ocupados en pensar y en hacer innovación pedagógica a partir de las ideas y postulados de un pensamiento crítico y libre de ataduras académicas e institucionales. En las circunstancias actuales, con la "Ley de Calidad" recién estrenada y desarrollada en muchos de sus aspectos, nos parece una necesidad urgente promover espacios de reflexión crítica y abierta, basados en la libre cooperación e intercambio de ideas sobre el quehacer educativo y el significado social de la escuela pública. Coincidimos con P. Bourdieu en la idea de que "no existe una auténtica democracia sin un auténtico contrapoder crítico". Un contrapoder que está necesitado del cruce de muchas complicidades.
En el momento presente, cuando el poder, en todas sus formas, se ha adueñado de casi todas las palabras con las que otrora nos gustaba soñar y proyectarnos -democracia, participación, autonomía, emancipación, escuela pública…-, resulta difícil incluso hablar. En Fedicaria creemos que, a pesar de todo, sigue mereciendo la pena no sólo hablar, sino también pensar, actuar y resistir.
Pensar, para negar e impugnar la escuela que tenemos, que es "la de siempre", creada para la clasificación, selección y reproducción social y para la conformación de individuos adiestrados en el responder (obedecer), pero incapacitados para preguntar (cuestionar). Pensar, también, para hacernos más conscientes de nuestras necesidades y de nuestras posibilidades, para aprender y enseñar a desear de otra manera, para evitar, en fin, caer en el peor de los desánimos: el que sobreviene siempre a las vanas ilusiones.
Actuar y resistir activamente. Actuar para que la "escuela necesaria", la que nunca existió, vaya tomando cuerpo en el día a día, sacudiendo rutinas, cuestionando de modo permanente tanto la realidad que deseamos transformar, como las mismas acciones que emprendamos.
En Fedicaria, no perseguimos encontrar recetas ni soluciones definitivas a problemas complejos, sólo ofrecemos el afán de convertir el pensamiento crítico en práctica y acción compartidas. Tal es nuestra intención al convocaros a las II Jornadas, tras las celebradas en Zaragoza en septiembre de 2002, y por ello nos gustaría contar con vuestra complicidad.

"Fedicaria- Aragón"
www.fedicaria.org

Viernes 6 de febrero (17h.-20h.)
Presentación de las Jornadas: Javier GURPEGUI (Profesor de Secundaria y miembro de Fedicaria-Aragón).
Charla-coloquio.
Tema: La escuela pública, las políticas neoconservadoras y la Ley de Calidad.
Intervienen: Antonio VIÑAO (Catedrático de la Universidad de Murcia) y Ángel LORENTE (Inspector de Educación y miembro de Fedicaria-Aragón).


Sábado, día 7 de febrero (10h.-13h.):
Charla-coloquio.
Tema: Resistencias críticas en contextos de reformas educativas.
Intervienen: Fernando HERNÁNDEZ (Profesor de la Universidad de Barcelona) y Juan MAINER (Profesor de Secundaria y miembro de Fedicaria-Aragón).

Las sesiones tendrán lugar en el C.P.R. de Huesca.

Plazo de inscripción: Hasta el 22 de Enero de 2004.

A tod@s l@s inscrit@s se les enviará, antes de la fecha de inicio de las Jornadas, una carpeta con documentación.

Asistentes
· Profesorado de todos los niveles educativos y áreas de conocimiento.
· Alumnado de la Facultad de CCHH y de la E.
· En general, personas interesadas en temas educativos: padres-madres, miembros de organizaciones sociales, sindicatos, partidos políticos, etc.

Organiza: Seminario territorial de la Federación Icaria (FEDICARIA) en Aragón.
Colaboran: CPR-Huesca y Unidad de Programas Educativos del Servicio Provincial de Huesca.
Asesoría responsable: Polivalente (Mª Pilar Benítez).